Rotacism – Exerciții de dicție cu R

În ultimii 10 ani, mulți părinți m-au abordat cu o temă aparent simplă: copilul meu nu pronunță bine sunetul R. Ce să mai fac?

Tema e simplă aparent, pentru că are o frecvență mare în rândul celor mici. Mulți copii au provocări atunci când pronunță sunetul R, iar părinții caută, pe bună dreptate, soluții ca să rezolve problema.
Totuși, problema graseierii, deși banală, pare să fie mai sofisticată decât am vrea să acceptăm.
Majoritatea copiilor pe care îi preiau în sesiuni unu la unu știu pe de rost mai toate „frământările de limbă” care au în mijloc sunetul R:
Rică nu ştia să zică
Râu, răţuşcă, rămurică.
Dar, de când băiatu-nvaţă
Poezia despre raţă,
Rică ştie-acum să zică
Râu, răţuşcă, rămurică.

Capra neagră calcă-n piatră,
Piatra mare crapă-n patru.
Aşa să crape capul caprei,
Cum a crăpat piatra-n patru.
Capra calcă pe un clinci. Clinciul crapă capul caprei negre-n cinci.
Capra calcă piatra.
Piatra crapă-n patru.
Crăpa-i-ar capul caprei
Cum a crăpat piatra-n patru.

Lista exercițiilor cu R e lungă, iar copiii, așa cum spuneam, le cam știu pe de rost.
Totuși, în pofida exercițiilor, rezultatele întârzie să apară de foarte multe ori. În majoritatea cazurilor problema continuă și în adolescență, apoi se plimbă după cei în cauză până când ei ajung la faza maturității și mai târziu.
Hai să vedem ce putem face ca să rostim mai bine sunetul R și să ameliorăm pe cât se poate rotacismul, adică exact defectul de pronunție care ne dă bătăi de cap atunci când vrem să pronunțăm R-ul.

Am să-ți propun, în cele ce urmează, cinci reguli care te ajută să controlezi mai bine problema R-ului. Ele nu vor garanta succesul în 100% din cazuri și nici nu vor rezolva complet problema, dar pot să facă o diferență.

Înainte să plonjăm în reguli, e esențial să înțelegem măcar puțin cum funcționează sunetul R, dar hai să pornim întâi de la o premisă.

Știm, înainte de toate, că R e o consoană vibrantă. Asta înseamnă că, dacă vrem s-o obținem, trebuie să trecem printr-o succesiune rapidă de închideri și deschideri ale canalului fonator.

De multe ori, atunci când copilul rotacizează, cauzele pot să fie mai multe, iar eu am să citez doar trei dintre ele pe care le văd mai importante:

• frenul lingual – adică pielița de sub limbă care nu lasă limba să se miște suficient de elastic
• limba care nu e îndeajuns de mobilă
• respirația care e deficitară.

Cauzele pe care tocmai le-am enumerat n-ar fi în sinea lor o problemă dacă pronunția sunetului R nu ar cere mai multe mișcări care trebuie coordonate în același timp:

• buzele pe care e nevoie să le încordăm și să le tragem în lateral
• părțile laterale ale limbii care se sprijină pe dinții de sus
• vârful limbii care ar trebui să meargă spre incisivii superiori

De multe ori părinții se grăbesc să corecteze pronunția copilului, dar ei nu sunt siguri dacă el poate sau nu să-l distingă și să-l remarce atunci când îl aude în alte cuvinte.
Prin urmare, ar trebui să testăm că el poate și știe să spună cuvinte care încep, se termină sau au în compoziție sunetul R.

Rățușca roșie rupe roșii rotunde râzând răsunător.

În logopedie, tehnica se mai numește identificarea auzului fonematic și e important s-o respectăm la copiii de vârste mai mici, care nu au încă vorbirea complet dezvoltată. Explicația e că un copil nu va putea să rostească ceva ce nu distinge atunci când aude. E ca și cum i-ai cere unui pictor să coloreze o frunză cu verde, dar el e daltonist și n-a văzut niciodată culoarea verde.

Toți copiii respiră corect la naștere, o practică numită respirație diafragmatică: iau aer pe nas, îl duc în fundul plămânilor, iar plămânii apasă pe diafragmă, ceea ce face ca abdomenul să se miște puțin în față. Problema e că mulți dintre ei – pe fondul grabei, a precipitării – ajung mai târziu să respire din piept, adică superficial.
Respirația e o parte importantă de care ar trebui să ținem cont atunci când formăm sunete.
Mulți copii au tendința să grăbească respirațiile așa că, înainte să-i punem la exerciții de dicție, ar fi bine să ne asigurăm că ei respiră în variantă completă.

Limba este pârghia importantă prin care pronunțăm sunetul R. Totuși, bine ar fi să nu ignorăm mușchii feței pentru că datorită lor vom putea să deschidem gura mai larg ca să proiectăm sunetele cu ușurință mai mare.

🎭 1. „Teatru cu Vânt și Baloane”
Scop: întărirea obrajilor și controlul respirației bucale

🌀 Instrucțiuni:

Spune copilului că e un vânt puternic care vrea să sufle peste un câmp de baloane.

El trebuie să sufle aer cu obrajii umflați ca să „miște baloanele” (îi poți desena câteva pe o coală sau folosi mingi ușoare).

Ține aerul în obraji, alternând umflarea pe o parte, apoi pe cealaltă, fără să-l lase să iasă, timp de 5 secunde.

🎈 Bonus: La final, „explodează” balonul: copilul strânge fața și face un „pop!” cu buzele.

🦁 2. „Leul și Șoricelul”
Scop: mobilitatea maxilarului, forța limbii, expresivitate

🦁 Instrucțiuni:

Copilul imită un leu fioros: deschide gura larg, scoate limba afară și scoate un „rawwwr!” lung.

Apoi imită un șoricel timid: strânge buzele, trage limba în gură și scoate un sunet fin „pii-pii!” cu fața încordată ca și cum s-ar ascunde.

🔁 Repetă de 5 ori, alternând leul și șoricelul, ca într-o piesă de teatru cu roluri.

🧁 3. „Lingurița invizibilă”
Scop: mobilitate și tonus al buzelor și limbii

🍰 Instrucțiuni:

Spune copilului că mănâncă o înghețată imaginară, cu o linguriță invizibilă.

Trebuie să „lingă” cu vârful limbii buza de sus ca și cum ar curăța înghețata, fără să miște capul.

Apoi face același lucru cu buza de jos.

După 5 ture, „înghite” cu poftă, mimând un „mmmm!” satisfăcut.

💡 Poți introduce arome inventate amuzante: „înghețată cu brocoli și curcubeu”, ca să-i faci să râdă și să fie mai implicați.

Pentru început, metoda cea mai la îndemână pentru copil e să combine sunetul R cu o consoană la alegere:

Bra bre bri bro bru bră brî sau vra vre vri vro vru vră vrî

Exercițiul îl va ajuta pe cel mic să crească vibrațiile sunetului R
Apoi, R-ul se poate combina cu vocalele din alfabet

Ir er ar ăt îr or ur sau iri ere ara oro uru ără îrî

Exercițiul poate continua cu mai multe cuvinte care au doi de R în compoziție:

protuberant, rectangular, crematoriu.

Sunt mulți actori, cântăreți, vorbitori de cursă lungă care au rotacism, dar vorbesc bine per ansamblu pentru că vorbitul este, în fond, rezultatul unui echilibru. E mai important, deci, să vedem armonia și ansamblul decât să ne blocăm obsesiv în micile detalii care nu merg.

Am să-ți las la final un episod din podcastul mei de dicție în care l-am avut invitat pe actorul Petru Băcioiu de la Teatrul Național din Cluj.

Chiar la începutul episodului vorbim despre rotacism și despre ceea ce e de făcut ca să treci peste el cu succes:

https://creators.spotify.com/pod/show/podcastdedictie/episodes/3–Despre–voce–elocin-i-bagaj-lexical-cu-Petre-Bcioiu—partea-a-doua-e1d613p

Mai precis, sunt profesor de dicție și fac meseria de 6 ani: ajut oamenii să vorbească mai ușor, mai convingător ca să transmită, mai departe, încredere și simpatie.

M-am apucat de „sculptorat” după 11 de ani de activitate în domenii strâns legate de comunicare:

Radio și televiziune: Radio România, Guerrilla, Pro TV;
Profesorat: cadru didactic asociat la Universitatea Tehnică din Cluj
Publicitate și marketing: Vitrina Advertising și Bloomanity, două firme în care m-am format profesional
Am fost timp de 3 ani președintele International Advertising Association – Young Professionals Cluj (IAA YP), asociația profesională a tinerilor specialiști în comunicare.

Am scris articole și cărți de specialitate în comunicare, iar „Bufonul de serviciu” e prima beletristică pe care am lansat-o vreodată.

Cred că sunt atent la detalii, muncesc mult, dar fac tot ceea ce pot să rămân un tip relaxat, să mă prostesc și să fiu de gașcă.